domingo, 7 de novembro de 2010

Livros/ E-Books

É feio mas é verdade! A maioria dos educadores não tem como prática a leitura de livros teóricos sobre temas de Educação.

"Conhecem" vários autores importantes porque ouviram falar na faculdade, porque são citados em revistas ou porque são sempre indicados na Bibliografia dos concursos públicos. Mas daí a "de fato" conhecer o que tais autores escrevem...

Muitos vão dizer que não lêem porque não tem acesso aos livros, que são muitos, que são caros e etc, etc.. Por isso hoje eu vim dar uma ajudinha!

Aqui na net, para aqueles que tem facilidade em pesquisar, não é tão difícil encontrar alguns livros digitalizados e disponibilizados para download. Então, vou deixar alguns links aqui e vocês poderão baixar e ler.

Não são livros disponibilizados por mim, estou repassando os links, portanto, se algum deles sair do ar, não terei como repor, ok?

Boa leitura!!



Paulo Freire
http://www.4shared.com/dir/q4CBZbYC/Livros_de_Paulo_Freire.html


Piaget
http://www.4shared.com/dir/oNXEZ0Ym/Livros_de_Jean_Piaget.html


Moacir Gadotti
http://www.4shared.com/dir/uTEBc8Ha/Livros_de_Moacir_Gadotti.html


Vygotsky
http://www.4shared.com/dir/6LFHo-KJ/Lev_Semanovich_Vygotsky.html


Libâneo
http://www.4shared.com/dir/KDt_r9Au/Livros_de_Jos_Carlos_Libneo.html


Psicologia do Desenvolvimento - Vários Autores
http://www.4shared.com/dir/L0g_-wEV/Psi_do_Desenvolvimento.html


Diversos Autores
http://www.4shared.com/dir/1ecP2yLn/Livros_vrios_autores_EDUCAO.html


Filosofia
http://www.4shared.com/dir/_qId0D_C/Filosofia.html


Temas Diversos: Romances, Auto-Ajuda, Poesias, Crônicas, Biografias, Apostilas, etc...
http://www.4shared.com/dir/-vawwLIv/sharing.html
http://www.4shared.com/dir/QwhG1UtT/EBOOKS-FREE_-_BIBLIOTECA_VIRTU.html

quinta-feira, 26 de agosto de 2010

Lengalenga ou Ladainha

O que é uma Lengalenga?
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De acordo com o Dicionário HOUAISS da Língua Portuguesa:

LENGALENGA

Substantivo feminino
Regionalismo: Brasil, Angola, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Moçambique.
Significado: 1 conversa, narrativa ou peça de oratória enfadonha e monótona; ladainha, cantilena 2 Derivação: por extensão de sentido. o que é demorado, fastidioso
Etimologiavoc. expressivo; f.hist. 1858 lènga-lèngaSinônimosaranzel, arenga, cantilena, choradeira, ladainha, lamúria, lendaHomônimoslengalenga(fl.lengalengar)


De acordo com a CULTURA POPULAR:

Lengalengas

Uma lengalenga é uma cantilga transmitida de geração em geração na qual se repetem determinadas palavras ou expressões.Lê as seguintes lengalengas e diverte-te com elas.

ou ainda

Lengalenga é um texto com frases curtas que normalmente rimam e com muitas repetições que permitem decorá-lo com muita facilidade. Geralmente, as lengalengas estão associadas a brincadeiras e jogos.

Vamos ver um exemplo?

domingo, 2 de maio de 2010

Dia das Mães - Músicas



Trago aqui links para downloads de uma coletânea de músicas que podem ser utilizadas para a homenagem de dia das mães. São mais de 60 músicas reunidas por mim ao longo dos anos. São 4 partes independentes umas das outras. Deve-se baixar e em seguida descompactar para poder ouví-las.











Dia das Mães - Parte 1

Use o Cinto de Segurança

Este vídeo nos mostra de maneira emocionante e inteligente a importância do uso do cinto de segurança , independente de velocidade, distância ou posição ocupada dentro do veículo. Assistam e compartilhem.

domingo, 25 de abril de 2010

Outono

Essa poesia foi trabalhada oralmente com crianças da Educação Infantil.
O registro foi realizado utilizando as técnicas de colagem, pintura com tinta, papel amassado e desenho.

Obs: as asas da borboleta são folhas da árvore "Pata de Vaca"


Outono
Mário Quintana


"É uma borboleta amarela?

Ou uma folha que se desprendeu

E não quer tombar?"

- (In: Caderno H) [2] p.276 [2]






sábado, 13 de março de 2010

Coleção Disquinho

COLEÇÃO DISQUINHO COMPLETA - 89 HISTORINHAS

Quem com mais de 25 anos não se lembra daqueles disquinhos de vinil coloridos que tocavam lindas histórias na vitrolinha??

Bateu saudade, né?

Pois bem.... aí vai a Coleção Disquinho completa em links para download totalmente gratuito.

Baixem e divirtam-se com as crianças.

  1. A BELA ADORMECIDA

  2. A BELA E A FERA

  3. A BONECA E O PALHACINHO

  4. A CIGARRA E A FORMIGA

  5. A ESCOLINHA DO PAPAGAIO

  6. A ESTRELINHA AZUL

  7. A FESTA NO CÉU

  8. A FLAUTINHA ENCANTADA

  9. A FORMIGUINHA E A NEVE

  10. A FORMIGUINHA E A POMBA

  11. A GALINHA DOS OVOS DE OURO

  12. A GALINHA RUIVA

  13. A GATA BORRALHEIRA

  14. A GOELA DO INFERNO

  15. A LEBRE E A TARTARUGA

  16. A MOURA TORTA

  17. A PEQUENA SEREIA

  18. A ROUPA NOVA DO REI

  19. ALADIM E A LÂMPADA MARAVILHOSA

  20. ALI BABÁ E OS 40 LADRÕES

  21. ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS

  22. AS AVENTURAS DO MACAQUINHO

  23. AS EMPADINHAS DE SINHÁ MARRECA

  24. BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES

  25. BRIGA NO GALINHEIRO

  26. CANTIGAS DE NATAL

  27. CANTIGAS DE NINAR 1

  28. CANTIGAS DE NINAR 2

  29. CANTIGAS DE RODA 1

  30. CANTIGAS DE RODA 2

  31. CHAPEUZINHO VERMELHO

  32. COMO NASCEU JESUS

  33. CONTOS DE UMA NOITE DE NATAL

  34. DONA BARATINHA

  35. DONA COELHA E SEUS FILHOTES

  36. DONA GALINHA E SEUS PINTINHOS

  37. ERA UMA VEZ UMA BATATINHA

  38. FESTIVAL DA PRIMAVERA (AVENTURAS DO ARACUÂ)

  39. FESTIVAL INFANTIL 1

  40. FESTIVAL INFANTIL 2

  41. HISTÓRIA DO BRASIL: A INDEPENDÊNCIA

  42. HISTÓRIA DO BRASIL: A PRIMEIRA MISSA

  43. HISTÓRIA DO BRASIL: HINO A BRANDEIRA NACIONAL

  44. HISTÓRIA DO BRASIL: HINO NACIONAL BRASILEIRO

  45. HISTÓRIA DO BRASIL: O DESCOBRIMENTO

  46. HISTÓRIA DO BRASIL: O INDIO

  47. HISTÓRIA DO BRASIL: OS NAVEGADORES

  48. HISTÓRIA DO BRASIL: TIRADENTES

  49. JOAO & MARIA

  50. O BOLO DE NATAL

  51. O BONEQUINHO DE NEVE

  52. O BONEQUINHO DE PÃO DE LÓ

  53. O BURRINHO E O SAL

  54. O BURRINHO TRO LO LÓ

  55. O BURRO E O GRILO

  56. O CABRA CABREZ

  57. O CARVALHO E O JUNCO

  58. O CASAMENTO DO SAPO

  59. O CISNE VAIDOSO

  60. O FESTIVAL DE PIPAS

  61. O GATO DE BOTAS

  62. O GOLFINHO E O LEÃO

  63. O LEÃO E O RATINHO

  64. O LEÃO CANTOR

  65. O LEÃO E A COBRA

  66. O LOBO E OS 3 CABRITINHOS

  67. O MACACO E A VELHA

  68. O MACAQUINHO E O TOTÓ

  69. O MACAQUINHO TRAVESSO

  70. O PATINHO FEIO

  71. O PEQUENO POLEGAR

  72. O PINTINHO QUIRIQUIQUI

  73. O ROUXINOL DO IMPERADOR

  74. O SOLDADINHO DE CHUMBO

  75. O TRENZINHO DE CHOCOLATE

  76. O VEADO E A ONÇA

  77. O VELHO O GAROTO E O BURRO

  78. O VIOLINO E O GATO

  79. OS 3 MACHADOS E OS 3 DESEJOS

  80. OS 4 HERÓIS

  81. OS COELHINHOS DA PÁSCOA

  82. OS DOIS SAPOS

  83. OS TRÊS PORQUINHOS

  84. PEDRO E O LOBO

  85. PINÓQUIO

  86. RAPUNZEL

  87. SACI PERERÊ

  88. VIVA SÃO JOÃO

  89. VIVEIRO DE PÁSSAROS


segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010

Adaptação Escolar


A Adaptação Escolar ocorre quando a criança inicia sua vida escolar, encontra um mundo todo novo, com influências, idéias, amizades e oportunidades com as quais nunca havia se deparado antes. Nessa época ela precisa muito do apoio dos pais, na forma de ajuda e encorajamento.

Freqüentemente, mesmo quando a criança já está bem acostumada a separar-se dos pais por algum período de tempo, fica ansiosa por ter que deixá-los. Ir para a escola, para muitas, significa entrar num mundo novo, grande e desconhecido, diferente do pequeno mundo familiar ao qual já estão habituadas, e de início, esta pode ser uma situação temida. A criança pode sentir medo de que ninguém venha buscá-la ou de enfrentar situações de briga e competição com os colegas. Não existe nenhum manejo padronizado que seja ideal para lidar com essa situação, pois as crianças manifestam necessidades diferentes, por exemplo, pode acontecer que a ansiedade de separação seja mais intensa nos pais do que na própria criança, esta de início entra contente e feliz na escola e seus pais sentem-se tristes por terem sido tão rapidamente "trocados" e, nos dias subseqüentes, na medida em que a criança percebe o "problema" dos pais, pode se sentir com dificuldade de deixá-los, outras crianças precisam que os pais permaneçam na escola por algum tempo, para que possam ser procurados ou vistos sempre que a criança precisar, para outras o melhor é que os pais se afastem e voltem na hora de buscá-las, pois mesmo que chorem um pouco fica mais fácil criar vínculos com a escola sem os pais por perto.

Importância do período de adaptação

O ingresso da criança na escola gera, muitas vezes, angústias nos pais e nela própria. Para os pais é difícil aceitar o fato de que está começando o longo caminho da independência e do desapego, também há o receio de que a criança, apesar da curiosidade e da vontade manifestada de ir para a escola, tenha dificuldade de enfrentar esta situação: ficar num ambiente estranho, com pessoas estranhas e longe dos que ela ama.

Durante este período de adaptação, que não é só para a criança, mas também para alguns pais, determinados procedimentos poderão ajudar:

A família deve estabelecer limites, dar noções de autoridade, estimular a convivência, respeitar o período de adaptação, aumentando, aos poucos, a permanência da criança na escola, não prometer recompensas que não tenham relação com o fato (eu te dou isso se tu ficares) ou mentir para a criança dizendo que vai ao banheiro e desaparecer da escola. Mesmo a criança que já freqüentou outras escolas ou que já esteve na escola em anos anteriores, precisa de um período para se adaptar aos horários, à rotina, á professora, aos colegas novos, etc.
Nos primeiros dias as crianças poderão trazer um objeto que lhe seja muita querido para dar-lhe maior segurança. Se a criança estiver muito resistente a ficar só, é preciso que alguém da família, que não tenha tanta dependência afetiva, fique com ela para facilitar o processo.Para que este transcorra de forma positiva, não pode ocorrer nenhum tipo de trauma ou desconfiança.

Projeto de Adaptação Escolar

Justificativa:
Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e dúvidas em pais, crianças, professores e funcionários. Considerando esse momento muito importante é fundamental desenvolver um trabalho que facilite a transição do ambiente familiar ao escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma inserção gradativa, envolvendo todos em um ambiente afetivo e acolhedor.

Objetivo:
 Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem-estar do educando;
 Que a criança sinta-se acolhida como um indivíduo se integrando á dinâmica do grupo.
 Desenvolver atividades que permitam que as crianças e pais conheçam e interajam entre si, professores e funcionários.
 Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina;
 Oferecer aos pais sugestões, dicas e idéias que facilitem este momento de separação e conquista;
 Que a criança sinta-se á vontade para manifestar suas emoções e necessidades;
 Estabelecer uma comunicação entre pais e membros da escola com a participação da criança.

Conteúdos Conceituais
 Identificação das pessoas suas funções no ambiente escolar;
 Conhecer o espaço físico e a rotina da escola;
 Construção da própria imagem e da identidade;
 Valorização positiva da própria identidade;
 Elaboração oral e coletiva de regras de convivência.

Conteúdos procedimentais
 Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida da escola;
 Reconhecer as pessoas e suas funções na escola;
 Situar-se e orientar-se nos espaços físicos da escola;
 Reconhecimento dos espaços que são de seu uso;
 Manifestação das próprias necessidades, vivências, emoções e sentimentos;
 Aceitação da separação;
 Hábitos de autonomia com seus pertences.

Conteúdos Atitudinais
 Enfrentar e superar as dificuldades do processo de adaptação;
 Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida escolar;
 Participação na vida da escola;
 Interesse pela relação afetiva com a educadora e com os companheiros;
 Confiança e segurança progressiva nas suas próprias possibilidades;
 Interesse para vencer as dificuldades da transição do ambiente familiar para o escolar;
 Aceitar a separação da família como um processo natural e necessário.


Contemplação das áreas

Língua Portuguesa

Linguagem oral:
 Conversas, relatos de vivências, narração;
 Nomear a professora, funcionários e colegas;

Linguagem escrita:
 Conhecer a escrita do nome através de crachá e lista de nomes;
 Pseudoleitura das regras de convivência.

Matemática
 Orientação Espacial;
 Percurso de trajeto, localização;
 Contagem oral;
 Jogos matemáticos;
 Leitura de calendário.

Natureza e Sociedade
 Profissões (apresentação de funcionários e suas funções);
 Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar.

Visual
 Pintura livre (interferência);
 Modelagem
 Recorte e colagem;
 Fantoches, vídeos, slides.

Movimento
 Roda cantada;
 Ginástica;
 Dança;
 Jogos simbólicos
 Esquema corporal.

Música
 Diferentes tipos de sons e músicas diversas.