quarta-feira, 18 de julho de 2012

DVD - Galinha Pintadinha 3





Saiu o DVD da Galinha Pintadinha 3.

Até que enfim, né gente?! Não aguentava mais esperar!!











Aí está a lista com as 14 músicas deste DVD:

1. Galinha Pintadinha 3 
2. Dona Aranha 
3. Fui Morar Numa Casinha 
4. Roda, Roda, Roda
5. Mamama Papapa
6. Dó Ré Mi Fá 
7. Pirulito Que Bate Bate 
8. Lava Mão 
9. Ciranda, Cirandinha 
10. Pai Francisco 
11. Coelhinho Da Páscoa 
12. Meu Limão, Meu Limoeiro 
13. O Cravo E A Rosa 
14. Borboleta Pequenina


Quer fazer download? Tente este link que achei na net: http://pt7x8l.1fichier.com/en/
(clique no botão: Download the file)

segunda-feira, 2 de julho de 2012

PAU-DE-CHUVA de PVC


O PAU-DE-CHUVA é um  instrumento musical da família dos chocalhos, tem forte presença em cerimônias religiosas ou na prática de rituais xamânicos e seu som assemelha-se a chuva caindo no chão.
Originalmente é construido de bambu ou madeira, mas podemos utilizar diversos materiais como bobina de papelão e PVC.

Segue abaixo as instruções para construir seu  próprio PAU-DE-CHUVA...

Materiais

Materiais utilizados:
   Cano de PVC de 1 polegada de calibre e 1 metro de compimento.
   Um punhado de arroz e feijão.
   Pregos
   Alicate
   Caneta
   Fita adesiva
   Fogão
   Saco plástico (pode ser sacolinha de mercado).


*Os pregos devem ter o comprimento aproximado da largura externa do cano.


Comece marcando pontos com a distância de 2cm em forma de espiral ao longo do cano.


Após ter marcado o cano inteiro, segure a cabeça do prego com o alicate e esquente a ponta no fogo .
"MUITO CUIDADO"

Em seguida transpasse o prego quente na marcação do cano.


Depois de ter transpassado todos os pregos ao longo do cano, encha-o com arroz e feijão e utilizando um pedaço de plástico e fita adesiva, tampe as extremidades e está pronto!


Agora é só enfeitar, encapar, pintar.. enfim.. usar a criatividade.







E por último, um passo a passo de como fazer um Pau de Chuva com o Professor Sassá.

(Clique na imagem para ampliar)



sábado, 23 de junho de 2012

Lanchinhos divertidos

Está difícil convencer a criançada a comer alimentos mais saudáveis, com menos gordura e mais naturais?
Que tal preparar estes lanchinhos super divertidos? Comer vai ficar muito mais emocionante com este jeito de apresentar os alimentos.








quinta-feira, 7 de junho de 2012

06 elementos importantes que um bom Berçário precisa ter

Bebês não têm autonomia e precisam de cuidados constantes, certo? Errado!
Essa visão de que a criança de 0 a 2 anos é um ser passivo, ainda não preparado para a aprendizagem, é coisa do passado, como explica a professora Patrícia Maria Takada, que, no momento, presta serviço na Secretaria de Educação da prefeitura de São Paulo: "O cuidar e o educar são indissociáveis. O cuidado físico está inserido em um contexto. E o berçário tem de cumprir também o papel educacional", afirma. Ou seja, não basta trocar, dar banho e colocar para dormir. O professor de berçário (sim, professor, e não mais "cuidador") deve ser preparado para lidar com crianças da faixa etária, promovendo as chamadas "experiências significativas" - com historinhas e músicas, nas brincadeiras e durante as refeições -, tornando-as desde cedo protagonistas de suas aprendizagens.


Por tudo isso, o berçário pouco tem a ver com o trabalho de uma babá, mesmo quando o tratamento é bastante especializado, como acontece no Pequeno Reino, que fica na Vila Nova Conceição, bairro nobre da capital paulista. Lá, a relação é de um profissional por três bebês, enquanto que em berçários da rede pública e outros da rede privada, a relação costuma ser de um profissional a cada cinco a sete bebês. "Uma babá não tem a base teórica necessária para que estimule a criança nas brincadeiras e na sociabilidade", afirma Beatriz Peres Goettert, psicóloga e pedagoga, que fundou o berçário há duas décadas. 

Outro aspecto a ser levado em consideração é o ambiente, que deve ser acolhedor. Porém, a professora Patrícia lembra, ainda, que nem sempre um visual atraente, com uma decoração bonita, diz muito sobre o berçário. "O mais importante é o processo, ou seja, como se desenrolará a relação com a criança e também com os pais", ressalta ela, que, além de contar com sua experiência de 20 anos na educação básica, baseia-se em publicações oficiais do governo federal e municipal, como "Tempos e espaços para a infância e suas linguagens", disponível no site da prefeitura de São Paulo. 

Veja a seguir elementos essenciais de um bom berçário:

Espaços diversificados - Espaços diversificados para a criança repousar, brincar, se alimentar e ter contato com outras crianças. A idéia de confinamento e tranqüilidade absoluta é ultrapassada. Apenas o local de repouso deve ser resguardado, na medida do possível, para que a criança possa descansar com sossego. O refeitório deve ser separado e muito bem limpo. Além disso, um pátio onde as crianças possam brincar ao ar livre é bem-vindo.

Brinquedos adequados - Brinquedos adequados para a faixa etária. "De preferência, materiais que desafiem a criança, fazendo-a avançar o desenvolvimento em suas aprendizagens", ressalta a professora Patrícia Maria Takada.

Socialização - O bebê aprende quando interage com adultos e outras crianças de sua idade e mais velhas.

Educadores treinados - Educadores preparados, com formação específica para a faixa etária, que conversem com as crianças, interajam com elas e saibam, também, realizar os cuidados básicos com higiene e alimentação. É recomendado que o professor chame cada criança pelo nome desde cedo, para que se crie a noção de indivíduo.

Ambiente acolhedor - Ambiente arejado e seguro. O ideal é que haja iluminação natural e decoração atraente, mas que não chegue a ser poluída. Um ambiente bonito é mais acolhedor e estimulante. No chão, barras próximas às paredes, almofadas e rolos ajudam as crianças a se movimentarem. Tomadas e fios elétricos devem ficar fora do alcance dos pequenos. A presença de espelhos é importante para a construção da identidade. Cuidados com a higienização de todas as áreas são fundamentais.

Pais presentes - Bom relacionamento com os pais. Deve haver um canal aberto de comunicação entre pais e educadores, que podem compartilhar experiências sobre a criança. Quanto mais a criança for conhecida pelos dois lados envolvidos, melhor.

domingo, 3 de junho de 2012

A Minhoca e o Leão

domingo, 1 de abril de 2012

Educação Infantil: Cuidar, Educar e Brincar

A evolução do trabalho com crianças pequenas.